سلام عليکم
خيلي جالب بود ! خصوصا فضاش ، بعنوان نمونه .
خب برا اينکه بعضا در فضايي ، اونم بدون نمونه ، برا مثلا خونه نسخه داده ميشه !
ساده ، مستند ووو هم بود .
اما فيلما ، خب لابد خيلي مفيد بود ، حيف که کامپيوتر يا رايانه ي ما بلند گو نداره و نتونستم از اونا بهره ببرم .
منجمله از نتيجه گيري و خصوصا :
مهم است که دلايل ضعيف دست (ديگران و خصوصا بچه ها و علي الخصوص ) کودکان (خودمونم که شده ) ندهيم .
که شامل اين :
فکر کن
با عقلت بسنج ...
م ميشه !
فقط تو اين فکرم که ، صرف نظر از دستور العمل دادن ، آيا مقصود دوتا کاره !؟ و به ترتيب تفکر (وبعدش) تعقل ؟ يا ... ؟
البته برا کاربردش توخونه مثل خونه ي شما ، چراکه مسلما در خانه ي شما اين مسئله اگرم بوده باشه ، لاينحل نمونده ، يعني در نوشته شما که نيامده بود سبيه پرسيده باشن مثلا :
فکرکنم ، يعني چيکار کنم ؟
يعني با عقلم بسنجم ؟ و با عقل سنجيدن يعني چي !؟
ووو که بماند !
بعنوان چرا هرچه دلم مي خواد نباشه !؟ و اصلا دلخواستن با فکرکردن و ... چه فرقي داره !
البته اگه اين و نظايرش با حس کردن ، مثل ديدن ، شنيدن ووو که کودک ما با اينا سرو کار داره ، يعني ما با ايناي کودکمون سروکار داريم و اونم با اعضاي حسي اون ! مگه اينکه بعنوان مثال در اينجا هم گفته بشه : ببين ، بشنو ووو ، مثل : فکر کن !
حالا مثل ما بزرگترا ببين و ... ، يا : فکر کن و ... بمونه !
که بقول طلبه ها : الامر طلب الفعل ممن هو دونه علي سبيل ... !
نه اينکه : خودت حس کن حتي ! چه رسه به فکر کن و بعدشم باشه بسنج با عقل !
در ضمن منباب يادآوري لازم به ذکره که کودکان ما هم حافظه اي دارن برا يادآوري ! که در اين مجال جاي پرداختن به آن نيست ، فقط لازم به ذکره که با :"منطق" قديم يا :"صفريک" جديدش اميدوارم لااقل کودکان خودمونو به تفکر يا انديشيدن وا نداريم ! که مي دارن ! در مراکز علمي و منجمله دبستان سبيه ي گل شما .